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지식나눔

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동아리 친환경 화학 실험

2024-08-28 org.kosen.entty.User@310c2349 익명
  • 1

고등학교 내 학생 주도 동아리를 운영중인 학생입니다.

동아리에서 하루만에 할 수 있는 친환경 화학과 관련된 실험이나 실습을 추천받고 싶습니다.

급합니다 제발 아무나 답변해주세요..

  • 친환경 공학
  • 화학 실험
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답변 1
  • 답변

    박소원님의 답변

    2024-08-28
    • 0
    고등학교 내 학생 주도 동아리에서 하루만에 할 수 있는 친환경 화학 실험을 추천드리겠습니다. 이런 실험은 간단하면서도 환경과학에 대한 이해를 높이는 데 유익할 것입니다. 다음은 몇 가지 실험 아이디어입니다:

    1. 생분해성 플라스틱 제작
    재료: 옥수수 전분, 글리세린, 식초, 물
    과정: 옥수수 전분과 물을 혼합하고 가열한 뒤, 글리세린과 식초를 추가하여 생분해성 플라스틱을 만듭니다. 이 과정에서 다양한 조건을 조절하여 플라스틱의 특성을 비교해볼 수 있습니다. 이 실험은 학생들이 화학의 기본 원리를 이해하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 플라스틱 쓰레기 문제에 대한 인식을 높이는 데 기여할 수 있습니다.

    2. 천연 지시약 만들기
    재료: 붉은 양배추, 물, 여러 가지 산성 및 염기성 용액 (예: 식초, 베이킹 소다 용액)
    과정: 붉은 양배추를 잘게 썰어 물에 끓여 천연 지시약을 만듭니다. 이 지시약을 여러 가지 용액에 넣어 pH 변화를 확인하고 색 변화를 관찰합니다. 이 실험은 학생들에게 산과 염기의 화학적 성질을 쉽게 이해시키는 동시에, 천연 재료를 활용한 친환경 실험의 중요성을 알려줄 수 있습니다 [1][4].

    3. 태양열 에너지로 물 끓이기
    재료: 작은 투명 유리병, 검은색 페인트, 알루미늄 호일, 태양광
    과정: 유리병을 검은색으로 칠하고 알루미늄 호일로 반사판을 만들어 태양광을 집중시킵니다. 태양열로 물을 가열하여 물이 끓는 과정을 관찰합니다. 이 실험은 학생들에게 태양광을 이용한 에너지 변환 과정을 이해시키고, 지속 가능한 에너지의 중요성을 강조할 수 있습니다 [5].

    4. 천연 염색
    재료: 커피, 강황, 비트, 천 (면이나 실크)
    과정: 천연 재료를 사용하여 천을 염색하는 실험을 진행합니다. 각 재료의 염색 결과와 지속성을 비교해볼 수 있습니다. 이 실험은 학생들에게 천연 재료를 사용한 실험의 재미를 느끼게 하고, 화학적 염색과 비교하여 친환경적 대안을 탐구할 수 있게 합니다 [8][9].

    5. 미세 플라스틱 검출
    재료: 수돗물, 미세 플라스틱 필터, 현미경
    과정: 다양한 수원에서 수돗물을 채취하고 필터를 사용해 미세 플라스틱을 검출합니다. 현미경으로 미세 플라스틱을 관찰하고 결과를 기록합니다. 이 실험은 학생들에게 미세 플라스틱 문제에 대한 인식을 높이고, 환경 오염의 심각성을 직접 경험할 수 있게 합니다 [10].

    이 실험들은 비교적 간단한 재료와 절차로 이루어져 있어 하루만에 충분히 수행할 수 있으며, 친환경 화학에 대한 흥미와 이해를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 추가적으로, 이러한 실험들은 학생들이 지속 가능성과 환경 보호에 대한 책임감을 키우는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다 [2][3][6][7].

    참조문헌

    [1] Ause, R. (2018). Green chemistry in secondary school. Physical Sciences Reviews, 4.
    [2] Linkwitz, M., Zidny, R., Nida, S., Seeger, L., Belova, N., & Eilks, I. (2022). Simple green organic chemistry experiments with the kitchen microwave for high school chemistry classrooms. Chemistry Teacher International, 4, 165 - 172.
    [3] Listyarini, R., Pamenang, F. D. N., Harta, J., Wijayanti, L. W., Asy'ari, M., & Lee, W. (2019). The Integration of Green Chemistry Principles into Small Scale Chemistry Practicum for Senior High School Students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.
    [4] Ma, J., & Shengli, H. (2020). Evaluating Chinese Secondary School Students’ Understanding of Green Chemistry. Science Education International.
    [5] Shui-ji, Y. (2013). Infiltration of green chemistry idea in chemistry teaching for middle school. Journal of Hubei Normal University.
    [6] Lundqvist, M. (2014). A Stimulating Chemistry Program for Compulsory School Students: Four Hands-On Experiments Investigating Proteins. Journal of Chemical Education, 91, 455-456.
    [7] Robbins, M. E., & Schoenfisch, M. (2005). An Interactive Analytical Chemistry Summer Camp for Middle School Girls. Journal of Chemical Education, 82, 1486-1488.
    [8] Stuckey, M., & Eilks, I. (2015). Chemistry under Your Skin? Experiments with Tattoo Inks for Secondary School Chemistry Students. Journal of Chemical Education, 92, 129-134.
    [9] Cook, D. (2014). Conflicts in Chemistry: The Case of Plastics, A Role-Playing Game for High School Chemistry Students. Journal of Chemical Education, 91, 1580-1586.
    [10] Houck, J. D., Machamer, N. K., & Erickson, K. (2014). Graduate Student Outreach: Model of a One-Day “Chemistry Camp” for Elementary School Students. Journal of Chemical Education, 91, 1606-1610.

    본 답변은 틀루토(tlooto.com)에서 참조하였습니다 :)
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    고등학교 내 학생 주도 동아리에서 하루만에 할 수 있는 친환경 화학 실험을 추천드리겠습니다. 이런 실험은 간단하면서도 환경과학에 대한 이해를 높이는 데 유익할 것입니다. 다음은 몇 가지 실험 아이디어입니다:

    1. 생분해성 플라스틱 제작
    재료: 옥수수 전분, 글리세린, 식초, 물
    과정: 옥수수 전분과 물을 혼합하고 가열한 뒤, 글리세린과 식초를 추가하여 생분해성 플라스틱을 만듭니다. 이 과정에서 다양한 조건을 조절하여 플라스틱의 특성을 비교해볼 수 있습니다. 이 실험은 학생들이 화학의 기본 원리를 이해하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 플라스틱 쓰레기 문제에 대한 인식을 높이는 데 기여할 수 있습니다.

    2. 천연 지시약 만들기
    재료: 붉은 양배추, 물, 여러 가지 산성 및 염기성 용액 (예: 식초, 베이킹 소다 용액)
    과정: 붉은 양배추를 잘게 썰어 물에 끓여 천연 지시약을 만듭니다. 이 지시약을 여러 가지 용액에 넣어 pH 변화를 확인하고 색 변화를 관찰합니다. 이 실험은 학생들에게 산과 염기의 화학적 성질을 쉽게 이해시키는 동시에, 천연 재료를 활용한 친환경 실험의 중요성을 알려줄 수 있습니다 [1][4].

    3. 태양열 에너지로 물 끓이기
    재료: 작은 투명 유리병, 검은색 페인트, 알루미늄 호일, 태양광
    과정: 유리병을 검은색으로 칠하고 알루미늄 호일로 반사판을 만들어 태양광을 집중시킵니다. 태양열로 물을 가열하여 물이 끓는 과정을 관찰합니다. 이 실험은 학생들에게 태양광을 이용한 에너지 변환 과정을 이해시키고, 지속 가능한 에너지의 중요성을 강조할 수 있습니다 [5].

    4. 천연 염색
    재료: 커피, 강황, 비트, 천 (면이나 실크)
    과정: 천연 재료를 사용하여 천을 염색하는 실험을 진행합니다. 각 재료의 염색 결과와 지속성을 비교해볼 수 있습니다. 이 실험은 학생들에게 천연 재료를 사용한 실험의 재미를 느끼게 하고, 화학적 염색과 비교하여 친환경적 대안을 탐구할 수 있게 합니다 [8][9].

    5. 미세 플라스틱 검출
    재료: 수돗물, 미세 플라스틱 필터, 현미경
    과정: 다양한 수원에서 수돗물을 채취하고 필터를 사용해 미세 플라스틱을 검출합니다. 현미경으로 미세 플라스틱을 관찰하고 결과를 기록합니다. 이 실험은 학생들에게 미세 플라스틱 문제에 대한 인식을 높이고, 환경 오염의 심각성을 직접 경험할 수 있게 합니다 [10].

    이 실험들은 비교적 간단한 재료와 절차로 이루어져 있어 하루만에 충분히 수행할 수 있으며, 친환경 화학에 대한 흥미와 이해를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 추가적으로, 이러한 실험들은 학생들이 지속 가능성과 환경 보호에 대한 책임감을 키우는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다 [2][3][6][7].

    참조문헌

    [1] Ause, R. (2018). Green chemistry in secondary school. Physical Sciences Reviews, 4.
    [2] Linkwitz, M., Zidny, R., Nida, S., Seeger, L., Belova, N., & Eilks, I. (2022). Simple green organic chemistry experiments with the kitchen microwave for high school chemistry classrooms. Chemistry Teacher International, 4, 165 - 172.
    [3] Listyarini, R., Pamenang, F. D. N., Harta, J., Wijayanti, L. W., Asy'ari, M., & Lee, W. (2019). The Integration of Green Chemistry Principles into Small Scale Chemistry Practicum for Senior High School Students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.
    [4] Ma, J., & Shengli, H. (2020). Evaluating Chinese Secondary School Students’ Understanding of Green Chemistry. Science Education International.
    [5] Shui-ji, Y. (2013). Infiltration of green chemistry idea in chemistry teaching for middle school. Journal of Hubei Normal University.
    [6] Lundqvist, M. (2014). A Stimulating Chemistry Program for Compulsory School Students: Four Hands-On Experiments Investigating Proteins. Journal of Chemical Education, 91, 455-456.
    [7] Robbins, M. E., & Schoenfisch, M. (2005). An Interactive Analytical Chemistry Summer Camp for Middle School Girls. Journal of Chemical Education, 82, 1486-1488.
    [8] Stuckey, M., & Eilks, I. (2015). Chemistry under Your Skin? Experiments with Tattoo Inks for Secondary School Chemistry Students. Journal of Chemical Education, 92, 129-134.
    [9] Cook, D. (2014). Conflicts in Chemistry: The Case of Plastics, A Role-Playing Game for High School Chemistry Students. Journal of Chemical Education, 91, 1580-1586.
    [10] Houck, J. D., Machamer, N. K., & Erickson, K. (2014). Graduate Student Outreach: Model of a One-Day “Chemistry Camp” for Elementary School Students. Journal of Chemical Education, 91, 1606-1610.

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