원주민 학생들을 위한 효과적인 수학과 과학 교육의 필요성을 강조한 연구
2021-01-20
원주민 학생들을 위한 효과적인 수학과 과학 교육의 필요성을 강조한 연구
캐나다의 미래 기술 센터와 협력하여 캐나다 컨퍼런스 보드가 연구한 바에 따르면 원주민 학생들을 위해 과학, 기술, 공학 및 수학 (STEM) 분야의 고등 교육이 더 효과적으로 가르쳐져야 할 필요성이 있다고 합니다. 연구에 따르면, 자원이 부족한 시골 및 원주민 보호 구역의 원주민 학생들은 도시에 거주하는 타인종 학생들보다 고등 교육 이후 수학 및 과학 과정을 공부할 가능성이 작은 것으로 밝혀졌습니다. 최근 인구 조사에 따르면 성인의 4% 이상이 원주민이지만, STEM 분야에서 일하는 사람 중 원주민은 2%도 되지 않는데요, 연구는 이를 해결하기 위해선 교육 시스템의 많은 분야에서 변화가 필요하다고 주장했습니다. 따라서 원주민 학생들을 STEM 프로그램에 잘 유지하기 위해서는 더 나은 교과과정, 재정 지원, 사회 및 문화 활동 지원, 배움의 공간 지원 등의 다양한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
캐나다의 미래 기술 센터와 협력하여 캐나다 컨퍼런스 보드가 연구한 바에 따르면 원주민 학생들을 위해 과학, 기술, 공학 및 수학 (STEM) 분야의 고등 교육이 더 효과적으로 가르쳐져야 할 필요성이 있다고 합니다. 연구에 따르면, 자원이 부족한 시골 및 원주민 보호 구역의 원주민 학생들은 도시에 거주하는 타인종 학생들보다 고등 교육 이후 수학 및 과학 과정을 공부할 가능성이 작은 것으로 밝혀졌습니다. 최근 인구 조사에 따르면 성인의 4% 이상이 원주민이지만, STEM 분야에서 일하는 사람 중 원주민은 2%도 되지 않는데요, 연구는 이를 해결하기 위해선 교육 시스템의 많은 분야에서 변화가 필요하다고 주장했습니다. 따라서 원주민 학생들을 STEM 프로그램에 잘 유지하기 위해서는 더 나은 교과과정, 재정 지원, 사회 및 문화 활동 지원, 배움의 공간 지원 등의 다양한 지원이 필요할 것으로 보입니다.